反水不收网｜奔腾中国·质胜未来丨“投资于人”，共同富裕迈出更坚实步伐

那么，我们头顶上的天空将会变得更蓝，身边的河水会变得更清，空中的鸟儿将会鸣叫得更加响亮，生活在其中的人们将会变得更加健康快乐我很高兴地经常看到许多同学在校园的各个角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去保护和营造优美的校园环境但是，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋;雪白的墙壁上被印上手印、脚印和球印;教室里、走廊上留有难以清除的口香糖的污迹这说明，我们的习惯还没有很好的养成同学们，我们是21世纪的主人，具有环保意识是现代文明人的标志我们要有时代感责任感，要心系全球，着眼身边，立足校园勿以善小而不为，勿以恶小而为之，让我们积极行动起来，从身边的小事做起，培养环保意识，养成环保习惯，创造我们美好的校园，塑造我们美好的灵魂

2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究教学重点：认字、写字、朗读课文教学难点：养成留心观察，乐于发现，善于探究的好习惯教学方法：自主探究识字、小组合作检查教学准备：投影仪、生字卡片、邮票的图片课时安排：两课时教学过程：第一课时教学目标：1、会认13个字，会写12个字2、正确、流利、有感情地朗读课文3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究教学重点：认字、写字、朗读课文教学方法：自主探究识字、小组合作检查教学准备：投影仪、生字卡片执教日期：两课时教学过程：一、观察导入1小朋友，你们看老师给你们带来了什么

解这个整式方程，得 x=6检验：当x=6时，x(x+3)=6(6+3)≠0，所以x=6是原分式方程的根二、新课例1 一队学生去校外参观，他们出发30分钟时，学校要把一个紧急通知传给带队老师，派一名学生骑车从学校出发，按原路追赶队伍若骑车的速度是队伍进行速度的2倍，这名学生追上队伍时离学校的距离是15千米，问这名学生从学校出发到追上队伍用了多少时间请同学根据题意，找出题目中的等量关系答：骑车行进路程=队伍行进路程=15(千米)；骑车的速度=步行速度的2倍；骑车所用的时间=步行的时间－05小时请同学依据上述等量关系列出方程答案：方法1 设这名学生骑车追上队伍需x小时，依题意列方程为15x=2×15 x+12

2、能力目标：(1)能根据情境正确使用There be ……,We lived…many years agoWe live…now句型谈论生活、学习中的事物(2)培养学生听、说、读、写的能力教学重点：：如何让学生在课堂上学会 There be …, We lived…many years agoWe live…now句型并能在生活中灵活运用该句型教学过程：一预习检测写出下列动词的过去式do_____ is____ are_____live_____ have______ watch____二合作探究，学习课文1)播放课文录音，让学生在听录音的同时找出课文中出现的新单词与新句型2)进行游戏“火眼金睛找生词新句”

最新评论