肠胃不好的人，通过这些食补方法，或能调理肠胃功能，少遭罪-反水不收网

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五、作业抄写生字词第二课时一、复习1、出示生字卡片抽读2、读课文(测读)二、学习课文第2节1、自读第2节，思考：海水有什么特点圈出最能体现特点的两个词2、全班交流：a、找出最能体现海水特点的两个词(五光十色、瑰丽无比)说说你对这两个词的理解五光十色：色彩繁多、鲜艳、明亮瑰丽无比：奇特的美，没有什么好相比b、具体说说海水怎么五光十色、瑰丽无比的(有深蓝、淡青的、浅绿的、杏黄的，一块块、一条条、相互交错着)3、老师带读：海水之所以呈五光十色、瑰丽无比，是因为……(生齐读：海底高低不平，有山崖、有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了)4、图示理解：指名上台在图上标识，并用上“因为……所以……”来解释

这种方法叫做借物喻人表面上写白杨，可真正的目的是写那里的人白杨的品格，正是边疆建设者的品格小白杨迎着风沙成长，也正是边疆建设者对孩子们扎根边疆健康成长的期待板书：借物喻人同学们，让我们共同记住白杨的特点，在今后的人生道路上，不畏艰险，勇往直前探究活动1根据课文内容进行续写，想像20年以后，课文中的“哥哥”“妹妹”是如何心系新疆，建设新疆的2通过读书看报，收听广播，收看电视，了解西部大开发的情况，与同学交流五年级下册语文教案设计篇5教学目标：1、感受天山之夏的美景，从中感受美的熏陶同时积累课文中的优美的语句2、背诵课文教学重、难点：感受天山之夏的美景，学习写景状物的方法教学准备：PPT课件教学过程：一、谈话导入1、同学们，七月是什么季节

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