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如果因涂卡、答题不规范丢分就太可惜了第六是勇亮剑，夺胜利狭路相逢勇者胜而勇者必定是充满自信的人心中有顾虑，你的思维、动作展开不了没有亮剑先输一着桂中人要发扬敢于亮剑，乐于亮剑的大无畏精神剑锋所指，所向披靡以上6点建议，就是祝福高三同学们六六大顺高三的男同学住的是“新桂楼”，“新桂”的寓意就是指“科举考试中试者”高三女同学住的是“毓桂楼”，“毓桂”寓意是培育、蕴育一批英才的意思你们住在这种有文化气息的宿舍里是何等的幸运你们的左侧是有为广场，我祝福你们都将奋发有为你们的右侧是天佑广场，苍天护佑你们成才、成功、成人我希望你们成才、成功、成人之后，常回桂中看看，看望自己的恩师回忆桂中的生活、学习与情感

他们请老师帮忙调查一下昨天老师对二（2）班的小朋友进行了调查老师根据调查情况制作了一幅统计图（出示二（2）班同学最喜欢的动画片情况统计图）二、活动探究，认读统计表（一）认读纵向统计图表1、先独立思考：请你仔细观察统计图，从统计图面，你知道了什么想好的举手2、同桌交流：有好多小朋友已经知道了，那么请你跟你的同桌说一说、比一比谁从图中了解的信息多3、反馈交流：师：谁愿意向大家说一说从统计图里，你知道了什么生1：我知道喜欢看《喜羊羊和灰太狼》的人最多，喜欢看《西游记》的人最少师：你是怎么知道的生1：我是看边上有24就是个人（喜欢《喜羊羊和灰太狼》的这部分涂得）（实际上这种统计图我们可根据各种直条的高矮一眼看出喜欢什么节目的人最多、最少

2、鼓励幼儿给玩具超市取个好听的名字四、以买玩具的游戏形式学习5的加法1、教师：“超市布置好了，我要5元钱去买一个喜欢的玩具（拿出信封里的5元钱），我买了一个4元钱的※※，还剩几元钱应该怎样记录”教师出示范例5-4＝12、请幼儿从小椅子下取出信封，看看里面有几元钱请幼儿用手里的5元钱到玩具城买喜欢的玩具3、提出要求：每人只买一个玩具，并把自己花了多少钱，剩了多少钱也要向老师一样记录下来4、请幼儿以口编应用题的方法，介绍自己购买的玩具及记录，老师同样以算式的形式在展示板上展示幼儿记录结果引导幼儿理解加减互逆的规律五、自然结束活动反思：超市现已成为都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子们所熟悉为此做了大量的前期工作，首先得到家长的配合，带来各类超市购买的物品，在让幼儿动手布置超市之前，让他们参观超市，孩子们的观察力是丰富的，观察到超市里的货物是分类摆放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起

今天在这里举行我们__届的毕业典礼，我代表所有的老师，先恭喜同学们顺利的通过高考，希望同学们能够拿到一个理想的成绩不知道同学们在等待成绩的过程中，心情是放松还是紧张，作为__班班主任的我，心情是既兴奋又紧张兴奋是因为同学们顺利的通过了高考，也顺利的毕业，即将走出高中校门，进入大学校园；紧张是因为不知道同学们考得怎么样不管心情怎么样，高考也已经结束了可能会有些人没有拿到自己理想的成绩，但也不要太过于伤心，这是你人生的一段经历，不要因此对自己感到失望，不要因此自暴自弃，如果你想，还是有再来一次的机会的作为__班的班主任，在这一年，我的心情也是非常的跌宕起伏这一年，我的工作任务也是比较重的，我所有的精力都放在我们班同学的身上，我经常在上课时间到窗户外面看同学们上课的认真情况，也会向任课老师了解同学们最近的学习情况，和任课老师商量教学方法，怎样让同学们更好的掌握知识

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